Live-Webinar
22.05.2025
11:45 –
12:45 Uhr

Kinder vor Rassismus schützen – Wie Fachkräfte Rassismus sensibilisiert und aktiv entgegenwirken können

Das erwartet Sie

  • Impulsreferat inkl. Fragerunde
  • Dauer: 60 Minuten
  • Thema: Kinder vor Rassismus schützen – Wie Fachkräfte Rassismus sensibilisiert und aktiv entgegenwirken können

Beschreibung

Rassismus-Erfahrungen im Kindesalter können erhebliche Auswirkungen auf das Kindeswohl haben. Oftmals herrscht (noch) kein Bewusstsein darüber, dass Alltagsrassismus und struktureller Rassismus noch immer Bestandteil unseres gesellschaftlichen Miteinanders und damit auch unserer Bildungseinrichtungen sind. In einer Demokratie, die auf Werten wie Chancengleichheit und Respekt basiert, wirkt sich das wiederum negativ auf das Demokratielernen und -erleben der Kinder aus. In ihrem Vortrag wird Frau Pfeifer beleuchten, wie Fachkräfte im pädagogischen Alltag sensibler für Rassismus werden können und dem aktiv entgegenwirken. Sie wird aufzeigen, wie wichtig es ist, die Ganztagsbetreuung so zu gestalten, dass alle Kinder gleichberechtigt teilhaben und mitentscheiden können. Bevor jedoch Kinder vor Rassismus geschützt und in ihrem Selbstbewusstsein gestärkt werden können, ist eine Auseinandersetzung mit den eigenen Denk- und Verhaltensmustern erforderlich. Anti-Rassismus beginnt bei den pädagogischen Fachkräften selbst, und erst durch diese persönliche Reflexion können entsprechende Maßnahmen in der Betreuung und Gestaltung des Alltags umgesetzt und nach außen getragen werden.

Expert:in

Elina Pfeifer Sozialarbeiterin/ Sozialpädagogin (B.A.), Fachberaterin für Kindertagesstätten, Anti-Bias-Multiplikatorin

Elina Pfeifer ist Projektkoordinatorin und Fachberaterin bei einem Träger der Kinder- und Jugendhilfe in Freiburg. Aufgrund ihrer Erfahrungen als ehemalige Leiterin der Schulkindbetreuung an einer Grundschule kennt sie die Strukturen und Herausforderungen der Ganztagsbetreuung. Im Fokus ihrer Arbeit liegt die Anregung zur kritischen Auseinandersetzung mit diskriminierenden Strukturen und Praktiken in (früh-)kindlichen Bildungseinrichtungen.

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